dimecres, 29 de febrer de 2012

EL BESO

Vam presentar el quadre de Gustav Klimt, El Beso. El primer que vam fer va ser fer hipòtesis sobre quin seria el seu títol. La veritat és que de seguida van veure que era un quadre de dos enamorats i els va agradar molt. Ells volien que el quadre es digués " El amor". Quan jo els vaig dir que el títol començava per el , ells mateixos van arribar a la conclusió que es deia "El besado". Van estar molt contents quan van veure que es deia El Beso.
Posteriorment vam observar com eren els vestits dels dos enamorats i l'estil que sol seguir Klimt en els seus quadres.
Vam situar el quadre a la línea del temps, primer a la general de classe i després a la individual.
Vam intentar reproduir el quadre i mirau quines preciositats han sortit. Està fet amb retolador fi i així poden precisar més els detalls.

 
                        








dijous, 23 de febrer de 2012

COSSOS GEOMÈTRICS

L'activitat ha consistit en montar una exposició a l'aula a partir d'objectes propers i quotidians coneguts pels infants, amb l'objectiu d'organitzar una exposició seguint criteris geomètrics. Primerament hem classificat objectes que ha duit la mestra i després els fillets n'han duit de casa.
Finalment hem fet un dibuix de l'exposició i ha estat molt interessant observar com els fillets representen en pla objectes tridimensionals.


Aquí us deixo algunes representacions dels infants   

              







  

dilluns, 20 de febrer de 2012

LA MARMOTA INVENTORA

Un grupet de 5 fillets i filletes de la classe ha estat treballant la reescriptura del conte “La Marmota Inventora” d'Enric Larreula.

Setmanalment han realitzat sessions de reescriptura del conte amb l'objectiu principal de treballar la comprensió i l'expressió escrita.

En la primera sessió es va presentar el conte i se’ls va convidar a fer hipòtesis a partir del títol i la portada: de què tractaria el conte? Quines pistes ens donen els dibuixos de la portada?. A continuació, la mestra va narrar el conte i es va realitzar una conversa col•lectiva per comentar la història: que és el que més ens havia agradat, què havíem entès...

A partir de la segona sessió, les sessions han tingut sempre la mateixa estructura i seqüenciació:

1. Recordar les pàgines treballades en les anteriors sessions per mantenir el fil conductor de la història.

2. Llegir en veu alta la pàgina a treballar en la sessió (primer els infants, després la mestra per afavorir una major comprensió).

3. Pensar i comentar com podíem escriure amb les nostres paraules el que està escrit en la pàgina del conte.

4. Escriure prestant especial atenció a la relació so-grafia per tal d’intentar no deixar-nos lletres sense escriure.

En acabar d’escriure tot el conte els infants han dibuixat la portada per poder emportar-se’l a casa i l’han anat a contar a la resta de companys de l’aula.

Ha estat una tasca llarga, laboriosa però satisfactòria. Us convidem a veure les fotografies i a escoltar la narració del conte per part d’aquests fillets i filletes.

Marina , la feina ha estat fantàstica. Moltes gràcies!









LA MARMOTA INVENTORA from Moya on Vimeo.

divendres, 17 de febrer de 2012

CARNAVAL

La passejada pel poble va ser tot un èxit. Tots els  esportistes de l'escola vam sortir al carrer i tots  estàvem preciosos. Feliç carnaval !












dimecres, 15 de febrer de 2012

AUTORETRATS

Vam deixar per acabar els nostres autoretrats. Per acabar-los hem observat les làmines de Klimt i entre tots hem decidit quin fons podíem fer. Primer hem escampat la cera amb un mocador i després hem fet els motius damunt.
AQUÍ TENIU ELS RESULTATS






dijous, 9 de febrer de 2012

CARNAVAL

Ja arriba carnaval!
Abans de Nadal vam fer una votació per decidir el tema de carnaval. A la nostra classe va sortir el tema del circ i el de personatges de contes. Quan es va fer el recompte de totes les classes, el tema que va sortir va ser els esports.
La nostra classe ha triat l'esport d'esgrima.


Amb el tema de carnaval hem pogut fer feina de diferentes àrees:            
-Català: els fillets han fet una recerca d'informació i després entre tots hem fet un resum de la informació duita de casa.
- Matemàtiques: Hem resolt el següent problema.

Per carnaval necessitam dues cartolines per cada fillet. Quantes cartolines necessitam?

AQUÍ US DEIXO TRES MANERES DE SOLUCIONAR-HO

      





divendres, 3 de febrer de 2012

AUTORETRATS

        Hem assenyalat al mapa el país on va néixer Klimt. Primerament hem projectat un mapa dels continents i  hem  localitzat  Europa. Posteriorment , a  un  mapa d'Europa hem localitzat Àustria i Menorca. Ha estat divertit; perquè han trobat que Menorca era petitíssima. 

             


     A plàstica hem treballat l' autoretrat i hem intentat seguir unes pautes , saber que la cara té forma d' òval i que s' han de respectar unes proporcions. Per respectar les proporcions hem hagut d'esborrar un poc; però finalment:

                                ELS AUTORETRATS SÓN PRECIOSOS!


                       


     Quan treballem el modernisme farem el fons. Hem explicat que els artistes a vegades acaben les seves obres després de bastant de temps d'haver-les començades.